科技日报记者 雍黎 实习生 单倩澜
12月10日，高校“三全育人”综合改革研讨会在重庆大学召开，通过线上线下相结合的方式进行。来自清华大学、北京大学等近50所高校的相关负责人出席会议，分享综合改革成果和经验。重庆大学作为全国首批“三全育人”综合改革试点高校，构建了立体式“三全育人”体系，将育人工作融入校园生活各方面。
10日，高校“三全育人”综合改革研讨会在重庆大学举行。单倩澜 摄
近50所高校参会 交流“三全育人”经验
据了解，全国首批和第二批“三全育人”综合改革试点高校、高校思想政治工作创新发展中心部分承建单位以及重庆市“三全育人”相关建设高校参与本次会议。交流发言环节，重庆大学、太原理工大学、贵州大学、云南大学等线下参会高校，以及清华大学、同济大学、东南大学等线上参会高校先后交流发言，就全国“三全育人”综合改革实施以来的特色做法和工作经验做深入交流研讨。
“大学旨在培养最好的钢坯、最好的原木、最好的沙土。”太原理工大学党委书记郑强从育人为本出发，详细讲述了大学思政课程的新标准，并提出对思政课程老师的新要求。他指出，思政课程老师要用传统文化、情怀文化、专业文化去感染学生，点亮学生梦想。
贵州大学校党委副书记令狐彩桃介绍，贵州大学积极构建“五线谱”格局，打造“三全育人”特色。构建实践育人、心理育人、文化育人、服务育人的四大新模式，并实施相应的行动，如组织上百支队伍、上万名学生扎根在贵州的农村，用实践培养出健康、积极、全面发展的学生。
“当下的学生大多是直接进入国家‘强起来’的阶段，对我国‘站起来’和‘富起来’了解不够深入。”云南大学校党委副书记李建宇表示，云南大学通过理论学习、外出游学等途径着力培养学生在实践中理解中国、认识世界。目前，云南大学已有近50%的学生参与对外交流项目以及研学活动。
清华大学党委学生部部长白本锋通过线上发言，介绍清华大学通过“三抓三促”的工作思路，逐步建立起“三全育人”的有效体制机制，以及全面推进课程思政、创新推动导学思政的举措。
会后，与会代表参观了重庆大学“三全育人”综合改革示范区展厅、立德树人馆、舍区书屋、学生食堂等场所，实地了解重庆大学“三全育人”举措和成效。
重庆大学构建立体式“三全育人”体系
“通过充分整合育人资源和育人力量，重庆大学建立‘六大育人阵地’以及‘十大育人体系’，构建立体式、贯通性的‘三全育人’体系，实现全方位育人。”重庆大学党委副书记王旭介绍，此外，学校通过挖掘各类课程的育人元素和制订各个岗位的育人职责，培育一批“名师工作室”，落实全员育人。实施“计划—实施—检查—改进”育人质量管理方法，将理想信念教育等融入开学后的“启航计划”、毕业前的“远航计划”等环节，达到全过程育人。
学生正在重庆大学为推进“三全育人”建设的育人阵地之一“蕙风斋”中学习。单倩澜 摄
据了解，重庆大学“六大育人阵地”包含教室、实验室、图书馆、宿舍、食堂、场馆六处，并且建设综合改革示范区虎溪校区，发挥示范引领作用，将育人工作延伸至全校。例如，在学生公寓园区内建有五个舍区书屋。每个书屋根据就近入住学生的学科专业投放相关的文献资料，学生可以在此借阅和归还图书。
“自习可以不用去图书馆了，宿舍楼下就有书屋，环境优雅又方便。”就读于重庆大学化学专业的大二学生张亿韵感叹，这就是重庆大学书屋的魅力，到处弥漫着书香，常常座无虚席。
除了书屋，在满足师生高品位多样性的就餐需求基础上，重庆大学充分利用5个食堂的空间打造除教室和图书馆外的“育人第三空间”，规划自习区、研讨区、创意空间区、休闲交流区及学生活动区，满足学生就餐之外学习、交流、会议、研讨等需求。
王旭表示，近年来，重庆大学育人平台和资源进一步拓展，“三全育人”体制机制进一步健全。学校作为首批“全国党建工作示范高校”培育创建单位之一通过验收，成功创建第二届“全国文明校园”，入选教育部高校思想政治工作创新发展中心承建单位，入选教育部思想政治工作网络育人精品项目。
营业执照公示信息